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数学の個人レッスンの先生 in 中部

お住いのエリアの6人の数学の先生

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三島市
¥2000/hr
Ryotaro
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沼津高専電気電子工学科を卒業 一年塾講師をしておりました

数学の問題集をやり 間違えた問題、なぜ間違えたかを明確にします! 同じ問題を間違えないようにします!

永平寺町
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Gen
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国立医学部在学中。物理だけでなく数学英語なども対応可能です

全ての教科において1番大切なのは基礎です。応用、発展は全て基礎に基づいたものであるので、まずは基礎をしっかりと築くことを大切にレッスンします。

名古屋市
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Ryoki
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名古屋市立大学医学部 塾、家庭教師で指導して7年目です。

目標に対して、どのようなことをやっていけばいいかを一緒に考えながら進めていきます。スピードも人それぞれ合わせていきます。

名古屋市
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Great teacher nori
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Yuusuke
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受験(大学・高校・中学)家庭教師経験8年!理系の鬼

こちらからの指示をきっちり実行する生徒であれば、1年間で地方の国公立大学や教科が絞れる難関私大へ の進学なら可能であると考えています。 もともと自分自身があまり成績が良い方では無かったので、いろんな視点から計画を立てて行けると思っています。 指導可能科目【小学生】国語,

名古屋市
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章大郎
初回レッスン無料!

九州大学工学部卒業です。数学、化学、物理、英語、国語を楽しく教えたいと思っています

まずは勉強というより考える力を養成するために生徒が興味あることを把握し、自然と学習していくような指導をしたいと思います。好きこそ物の上手なれ。主体的に学ぶ習慣を付けていきたいと思います。

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オンラインの数学講師:問題解決のステップ

2 ヶ月前
先生並みに役立つ-数学スキル向上の手引き 数学で成功したい場合、数学の問題を解く力を向上させることが絶対的に重要なステップとなります。これは、あらゆる数学の問題が、パズルや問題解決と同じだからです。数学の問題には、幾何学や代数、難しいことで知られる微積分などがあります。 数学の問題に取り組む際、小学生であれ数学科の大学院生であれ、問題解決の心構えを持つことが、数学の理解に非常に役立ちます。 数学の問題に取り組むとなるとやたらに心配を抱えてしまい、普段のようにクリアなマインドで考えられないという人は多くいます。それが、結局問題を生んでしまうことにも。SuperProf の数学の手引きにしたがえば、数学に対する自信を高め、厄介な問題も手早く処理できるようになります。 数学問題を定義する 実際に数学のサポートを得て問題に四苦八苦する前に、「数学の問題を解決するとはどのようなことか」を理解する必要があります。私達が受ける教育過程の数学で、変わるのは問題の難易度だけです。たとえ内容が変化したとしても、問題にまつわる原則は同じなのです(文章題でも微積分の問題でも、同じ思考プロセスが利用できるということです)。 [caption id="attachment_30701" align="alignnone" width="700"] 数学の問題とは何か-その定義を知ることが、解決の最初のステップ!(出典:Pixabay Credit:Geralt)[/caption] 辞書には、「数学の問題」が次のように定義されています。 数学の問題とは、科学的な手段で解決する問題のことである。 ただし、この定義は、どの学齢期にいるかによって、もう少し具体的にすることができます。 小学校 問題に含まれる情報を用いて解く、パズルなどの問題が考えられます。学習過程では、数字、値、数え方などに慣れることが重要です。まず計算、かけ算、位取りなどの基礎を集中的に学び、その後、次のような文章題に取り組むようになります。 以下は、学校で学ぶ問題の例です。 今午後2時です。ジョンとティムは、森に散歩に行くことにしました。1時間45分散歩した場合、何時に帰ってくることになりますか? 中等教育での数学問題 中等教育の最初の段階では、式や分数を学びます。小学校に比べて内容はやや難しくなりますが、まだ対処できるレベルです。中等教育で取り組む問題には、以下のようなものがあります。 ジョンはキャンディを10個持っています。サリーにキャンディを2個あげ、サリーにあげた2倍の数のキャンディをジェーンにあげます。フレッドには、サリーとジェーンにあげたキャンディの合計の3分の1の数のキャンディをあげます。ジョンの手元には、何個のキャンディが残りますか? GCSE Maths Revision / A レベルの問題 GCSE や A レベルでは、問題がとても難しくなり、訓練した問題解決スキルがかなり役立つようになります。このレベルで出題される問題を解くには、しっかりした考え方と問題解決のノウハウが必要です。それまでの既習事項が組み込まれ、例えば、一つの質問に代数や分数が使われたりします。 以下に問題の例を挙げます。 ニックは、75メートルのフェンスを持っています。このフェンスを使って、牧場の一部を長方形に囲おうと思っています。できる限り多くの羊を入れられるように、フェンスで囲う面積はできるだけ大きくしなければなりません。ニックがフェンスで囲うことのできる最大の面積を答えなさい。計算の仕方も示しなさい。 学齢によって問題の難易度は異なりますが、原則は変わりません。つまり、筋書きと手がかりを与えられ、質問に答えるわけです。 数学について考えるのが好きでないなら、自分が私立探偵になった姿をイメージし、手がかりをもとに問題を解明するのだと思うようにするといいでしょう。 数学のレッスンを最大限活用する 数学の先生が、クラスで扱っていない問題を宿題や練習問題として出すことはありません。 [caption id="attachment_30698" align="alignnone" width="700"] アインシュタインと楽しい数学のクラス(出典: yesofcorsa)[/caption] 大抵のレッスンの流れでは、特定のテーマについてレッスンを受けてから、自分で練習(通常、問題に取り組む)し、その後、どのくらいの内容を理解をできたかを把握します。その後、大抵の場合、先生がその学習内容についてある時点でテストを行います。 この時点では、レッスンが多少つまらないと感じることもあるかもしれませんが、これは数学の概念理解を深める最初のステップであるため、努力を惜しまず、できるようになることが重要です。 数学の問題に取り組む前に、レッスンで教えられた概念について確実に理解することが大切です。それらの概念は間違いなく、問題に関連してくるからです。 まとめると、数学のレッスンを最大限活用するためのポイントは、以下のようになります。 先生の話をしっかりと聞く(レッスン中ずっと!) 自信のない項目について問題で自分の力を試す。練習になります! 重要かつシンプルな概念は丸暗記する(例:ピタゴラスの定理)。 ...