エコール・シェ・ザビエ、パリ15区 絵画と語学学校。フランス語、韓国語、英語。大人と子供、グループまたはプライベートレッスン。オンライン授業も可能

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• Quand avez-vous commencé à pratiquer ? Comment cette activité est venue à vous ?

  Nous avons commencé à enseigner en 2008 pour Xavier et en 2009 pour Hyejin.
  Xavier est passionné par les langues étrangères et a un diplôme de japonais des langues O. C’est à
  Tokyo qu’il a fait ses premiers pas en tant qu’enseignant, et ça lui a tout de suite plu.
  Hyejin a étudié en Corée puis en France l’art, le design et l’histoire de la mode. Elle est tombée dans le
  dessin quand elle était toute petite et a toujours suivi cette voie. Elle a commencé comme enseignante
  en tant qu’assistante de son professeur d’université en Corée en 2009, puis elle est venue en France
  poursuivre son rêve. C’est tout naturellement qu’elle a continué ici sa carrière pédagogique.

• Quels sont les artistes ou les œuvres qui vous touchent le plus ?

  Hyejin a eu un gros coup de cœur pour Van Gogh quand elle était étudiante. Le style de l’artiste, sa vie
  et ses tourments la touchent énormément. Les premiers pèlerinages à Auvers-sur-Oise et Arles ont été
  riches en émotions.

• Quelles sont les qualités requises, la part de patience ou d’adresse pour réussir dans ce domaine ?

  Quelle que soit la discipline, qu’il s’agisse des langues étrangères ou du dessin, c’est bien sûr l’écoute
  qui est la plus importante. Tous les élèves n’ont pas les mêmes besoins, les mêmes envies ou les
  mêmes difficultés. L’enseignant doit bien définir l’objectif de l’apprentissage et y adapter sa pédagogie

• Un petit conseil pour nous aider à progresser et ne pas se décourager dans l’élaboration de projets ?

  Penser long-terme ! La courbe de progression n’est pas linéaire. Au début, tout est nouveau et les
  progrès sont spectaculaires. Puis arrive le premier plateau et avec lui son lot de découragement. Ne
  baissez pas les bras. C’est au contraire le moment de revenir un peu sur vos pas et faire le point sur
  vos acquis avant de poursuivre sur des bases solides. La persévérance paie toujours, ne serait-ce qu’un
  quart d’heure par jour.

• Faites-nous vivre votre passion en nous disant ce qu’elle vous apporte ! En avez-vous d’autres ?

  Enseigner nous permet de rencontrer toutes sortes de personnes de cultures et d’intérêts différents.
  Nous nous retrouvons autour de la discipline enseignée, et nos échanges portent sur de très nombreux
  sujets. C’est ce qui nous plaît le plus. Nous avons une autre passion : la musique ! Xavier a commencé
  très jeune et a participé à plusieurs groupes sur Paris, aussi bien en jazz qu’en rock ou en chanson
  française.

• Êtes-vous particulièrement fier d’un travail que vous avez effectué ?

  Je pense spontanément à un élève étranger, un adolescent qui ne parlait pas du tout français à son
  arrivée en France et qui s’est inscrit chez nous. Les débuts ont été difficiles, car tout était nouveau pour
  lui. Mais trois ans plus tard, il entrait à l’université en France. Humblement, cela m’a rendu très fier et
  surtout très heureux pour lui.

• Avez-vous déjà été surpris par un élève, par ses capacités ou son évolution ?

  Oui, très souvent. C’est pourquoi il ne faut jamais préjuger des capacités d’un élève. Nous sommes
  tous différents face à la découverte de nouveaux concepts ou de nouvelles techniques. Certains
  adoreront tout de suite un certain aspect, d’autres y seront plus réticents. L’enseignant doit garder
  une grande souplesse d’esprit et être attentif aux progrès de chacun dans toutes les compétences.

• Être un Superprof, c’est tout un art ! Quel est votre secret ?

  S’investir autant que possible et ne pas oublier qu’apprendre reste un plaisir. Le cours doit être un bon
  moment, pour l’élève comme pour son enseignant.