Daniel pierre - 教授 サックスフォーン - New York
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彼は究極の教師です。プロフィールの質、卒業証書の優秀さ、保証された反応。 Daniel pierreさんは、あなたの最初の サックスフォーンレッスンを慎重に編成します。

Daniel pierre

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英語のみで指導するオンラインのサクソフォン、クラリネット、フルート、リコーダー講師。 音楽学士号を持ち、指導および演奏経験20年以上。

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究極の教師です。質の高いプロフィール、優れた学位、そして確かな対応。Daniel pierreさんがあなたの最初のサックスフォーンの授業を丁寧に指導します。

Daniel pierreさんについて

私は管楽器のオンライン講師で、レッスンは英語のみで行っています。Zoomを通じて、サクソフォン、クラリネット、フルート、リコーダーのレッスンを提供しています。対象は5歳から81歳までの子どもおよび大人で、音楽経験がない方も歓迎します。

レッスンはマンツーマン形式で、生徒一人ひとりのペースに合わせて進めます。忍耐強く、正しい音の出し方と演奏の楽しさを大切にしています。

親しみやすく人気のある曲を使って指導し、初期の段階から演奏できるようにしながら、しっかりとした音楽の基礎を築きます。

初心者から上級者まで対応可能。Zoomによる自宅学習で、個別サポートと生徒ごとの学習プランを提供します。

エルサレム音楽アカデミー卒業。優秀な音楽家としての経歴を持ち、教育および演奏活動で20年以上の経験があり、イスラエル国内外で活動してきました。

サクソフォン、クラリネット、フルート、リコーダーのオンラインレッスンは、経験豊富でプロフェッショナルな講師による、個別対応と着実な上達を求める方に最適です。

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レッスンについて

  • 全てのレベル
  • 日本語

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日本語

レッスンは英語のみで、Zoomによるオンライン形式、生徒の進度に合わせて行います。

レッスンでは、私がWhatsAppで送付する教材(デジタル書籍ファイル)を使用し、画面共有で一緒に進めます。ご希望の場合は、教材の紙版を注文することも可能です。

最初のレッスンでは、楽器の正しい持ち方と演奏方法を指導します。音のコントロールが安定してきた段階で、提供する教材に沿って進めていきます。すべてのレッスンは丁寧に、生徒のニーズと目標を重視して行います。

各レッスン後には、次回に向けた宿題をWhatsAppでお送りします。

また、生徒に合った楽器のレンタルまたは購入についてのサポートや、必要なアクセサリーのアドバイスも行います。

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レッスン料

価格

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  • 5時間: 31783円
  • 10時間: 63566円

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提供されるレッスン

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  • When did you first develop a passion for music and your instrument?

    I grew up in a family of musicians. Even while I was still in my mother’s womb, I was listening to Mozart, Beethoven, many other classical composers, and jazz music at home and at concerts where my father performed.
    My father was a professional oboist in the Israeli National Chamber Orchestra, but he was also a saxophonist. While studying for his bachelor’s and master’s degrees at Juilliard in New York, my father's dream was to become a jazz saxophonist.
    I heard my dad play the saxophone a lot at home and during holiday events he produced for the community at our kibbutz in Israel. At the age of 13, after giving up on the cello, I asked him to teach me the saxophone. He let me play his vintage alto saxophone, which I still play and teach with to this day. That’s how my first passion for the saxophone began.
  • Is there a particular type of music or artist that you listen to on a loop without it driving you crazy?

    When I’m mopping the floor, washing dishes, cooking, or just relaxing with my girlfriend in the evening, I can listen for hours to saxophone solos by John Coltrane, Cannonball Adderley, and Gerry Mulligan.
    I imagine their solos as casual conversations they’re having with their friends—and with me. I invent dialogues and monologues in my head that take place within the solo. It keeps me engaged, develops my imagination, relieves boredom, and makes me feel like they’re speaking directly to me.
  • Explain to us the most difficult or riveting course you could personally give to a student of music.

    Preparing a classical piece for a saxophone audition—such as Alexander Glazunov: Concerto in E-flat Major, Op. 109 for Alto Saxophone and Orchestra—can be one of the most difficult, fascinating, and challenging courses I could offer a student.
    If the student is truly preparing to perform the piece as a soloist with an orchestra, the challenge becomes even greater. Preparing students for solo concerts on flute, clarinet, or recorder can be just as demanding and rewarding.
  • What do you think is the most complicated instrument to master and why?

    Each of the instruments I teach is complex to fully master when you aim for a high professional level.
    On the saxophone, the main difficulty is playing softly, especially in the low register.
    On the clarinet, the challenge lies in the throat tones and the transitions between octaves.
    On the flute, it is difficult to play with the same intensity and control across all registers.
    On the recorder, the main challenge is breath control, since it is extremely sensitive to changes in airflow.

    If I had to choose one instrument that is the most difficult to fully master at a high performance level, it would be the clarinet, because the transitions between the first and second octaves are particularly demanding and require a very high level of technical skill.
  • What are your keys to success?

    My keys to success are, first and foremost, humility—understanding that you don’t know everything and that there is always something to learn from others—along with hard work, perseverance, and a constant striving for excellence.
  • Name three musicians you dream of meeting in your favourite bar in the early hours of the morning. Explain why.

    I’m not really the type who goes to bars in the early hours of the morning, and I’m quite cautious around drunk people, especially in the city rather than in my kibbutz community, where I know everyone.
    But if I had to choose musicians I’d dream of meeting in a bar late at night, they would be female singers I deeply admire, such as Blondie (Deborah Ann Harry), Anni-Frid Lyngstad from ABBA, and James the Seventh who sings Trauma Olympics.
  • Provide a valuable anecdote related to music or your days at music school.

    I didn’t originally plan to pursue a bachelor’s degree in music, but my saxophone professor suggested that I join the Jerusalem Saxophone Quartet—an internationally recognized ensemble—while I was serving in a special talent role in the army.
    The condition for joining the quartet was to be a student at the Jerusalem Academy of Music. That’s how I began my studies there. For two years, I played in the academy’s flagship ensemble. The academy funded our flights worldwide, and we represented it in prestigious concerts for government institutions and international audiences. Other students admired us greatly.
  • What are the little touches that make you a Superprof in music?

    I am a musician with over 30 years of experience on saxophone, flute, clarinet, and recorder. I come from a long and rich family tradition of musicians. Studying with me means learning from a true expert—someone with great patience and genuine love for his students and for the wind instruments he teaches.
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