Carlota - 教授 スペイン語 - València
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彼は究極の教師です。プロフィールの質、卒業証書の優秀さ、保証された反応。 Carlotaさんは、あなたの最初の スペイン語レッスンを慎重に編成します。

Carlota

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外国人のためのスペイン語クラス。学生の特定のニーズ(労働語彙、会話など)にレッスンを適応させる外国人のためのカスティーリャ語/スペイン語

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究極の教師です。質の高いプロフィール、優れた学位、そして確かな対応。Carlotaさんがあなたの最初のスペイン語の授業を丁寧に指導します。

Carlotaさんについて

バレンシア大学で哲学を専攻し、2 つの修士号 (哲学研究の修士号と中等教育教師の修士号) を取得した彼女は、外国人向けにスペイン語/カスティリャ語を教え、特定のニーズ (仕事の語彙、会話など) に合わせてレッスンを調整しています。学生の。

-スペイン語のレベルテストA1、A2、B1、B2、C1、C2の準備
-口頭理解:コミュニケーションコンテンツ
- 書き言葉の理解: 表現力豊かな内容
-聴覚理解
-動的クラス
-語彙の準備

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レッスンについて

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  • 中学校
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  • レベル :

    小学校

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    専門

    成人教育

    A1

    A2

    B1

    B2

    C1

    C2

    その他

    初級

    中級

    上級

    キッズ

  • 日本語

レッスンで話されるすべての言語 :

日本語

バレンシア大学で哲学を卒業した彼女は、外国人向けにスペイン語を教え、学生の特定のニーズ (労働語彙、会話など) に合わせてレッスンを調整しています。

語学試験、就職面接等の学生向け対策講座の経験

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  • ¿Dominas este idioma porque es tu lengua materna o porque un/a profe te ha dado ganas de aprenderlo?

    Mi dominio de este idioma se origina en múltiples fuentes. En primer lugar, mi condición de nativa tanto española como valenciana me brinda una comprensión profunda y arraigada de sus matices. Además, mi pasión por el aprendizaje de idiomas se entrelaza con mi convicción de que cada lengua es un prisma único que refracta la realidad de manera diversa, enriqueciendo así la percepción del mundo que nos rodea.
  • Nombra un personaje histórico o ficticio que es, según tú, la fiel representación de la cultura que enseñas.

    Un personaje que refleja la esencia de la cultura que enseño es Sócrates. Su indagación constante y su búsqueda de la verdad encarnan el espíritu de cuestionar y explorar que caracteriza a esta cultura.
  • ¿Tiene este personaje una expresión, una frase, o un comportamiento que te divierte particularmente?

    Sócrates solía decir: "Solo sé que no sé nada, que valga la pena". Esta humilde expresión me cautiva por su profundo reconocimiento de la limitación humana en la comprensión del mundo.
  • ¿Por qué consideras que hablar este idioma puede ser importante (tanto desde el punto de vista escolar, como profesional o personal)?

    Hablar varios idiomas (español, valenciano, italiano) es como tejer un puente entre las mentes y las experiencias. Puede abrir puertas hacia la literatura, la filosofía y el arte que enriquecen la vida. Además, desde el punto de vista profesional, permite acceder a un mercado laboral más amplio y diverso.
  • ¿Cuál es la principal dificultad de esta lengua y qué aspecto podría ayudar a aprenderla con más facilidad?

    La principal dificultad del español, así como del valenciano, podría ser la variación regional y las sutilezas en el uso de la gramática. Una solución sería la exposición constante al idioma en diferentes contextos, así como el estudio de las variaciones lingüísticas a través de ejercicios y prácticas conversacionales habituales.
  • Cuéntanos una anécdota de tu experiencia como profe o como alumn@.

    Un viaje que destaco con gran interés fue mi visita a Italia. Recorrer sus históricas calles, impregnadas de arte, cultura y siglos de legado humano, fue como adentrarse en un lienzo viviente donde el pasado y el presente convergen en una sinfonía de belleza inigualable.
  • Ayúdanos a conocerte mejor, cuéntanos alguno de los viajes que has hecho.

    Como profesora, presencio habitualmente cómo estudiantes pasan de la frustración a la comprensión de un concepto filosófico. Fue un recordatorio de que el aprendizaje es un viaje experiencial tanto como intelectual.
  • ¿Qué te hace ser un/a Superprof (aparte de dominar a la perfección tantos idiomas?

    Ejercer como profesor va más allá de dominar idiomas. Se trata de transmitir pasión, inspiración y guía en el proceso de aprendizaje. La conexión humana y el estímulo del pensamiento crítico son fundamentales para inspirar a los estudiantes en su búsqueda del conocimiento.
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